• 幼儿园舞蹈《摇摆舞》中班音乐教案

    幼儿园舞蹈《摇摆舞》中班音乐教案[ 教案 ]

    教案 时间:2024-09-02 11:00:01 热度:264℃

    作者:冰波。 文/会员上传 下载docx

    简介:

    幼儿园舞蹈《摇摆舞》中班音乐教案作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整

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    幼儿园舞蹈《摇摆舞》中班音乐教案

    作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的幼儿园舞蹈《摇摆舞》中班音乐教案,欢迎阅读与收藏。

    活动目标

    1、在熟悉乐曲的基础上,尝试有节奏的创编部分动作。

    2、初步学跳双圈集体舞,学习交换舞伴的方法,并能配合游戏完整的表演舞蹈。

    3、感受乐曲轻松、愉快的情绪,体验跳双人集体舞的快乐。

    活动重点

    尝试有节奏的创编部分动作。

    活动难点:

    能听清指令交换舞伴。

    活动准备

    1、经验准备:熟悉《摇摆舞》的音乐旋律。

    2、物质准备:《田纳西摇摆舞》音乐;红色和黄色手腕花各 8 个;活动室椅子排成圆形。

    活动过程

    一、游戏导入,熟悉并感受音乐的旋律。

    1、随音乐手牵手进教室。

    “丰收节到来了,让我们一起随着音乐跳起来吧!”

    2、听音乐玩“老狼游戏”,并随音乐表达简单的节奏型。

    提问:刚才听着音乐来庆祝丰收节的时候,心理感觉怎么样?音乐听起来感觉怎么样?

    二、 单圈玩“照镜子”的游戏,发挥想象创编动作。

    1、采用“领袖游戏”模式,教师做“拍、拍,扭一扭”的动作让幼儿模仿。

    提问:我刚才做了什么动作?

    2、引导幼儿用其他动作替换“拍”的动作,启发幼儿互相学习。启发式提问:你还可以用那些动作来替换“拍”的动作呢?

    重点启发幼儿用日常生活的动物或幼儿熟悉的游戏动作……来替换

    “拍”的动作。如:“喵喵,扭一扭”“跳跳,扭一扭”等。

    3、全体幼儿随音乐做动作,邀请几名幼儿轮流来做领头人。

    三、双圈玩“照镜子”游戏,尝试两人的配合。

    1、提取幼儿最喜欢的两个动作,玩“照镜子”游戏,体验动作的方向要一致。

    提问:小朋友,你们照过镜子吗?在照镜子时都发现了什么? 2、初步尝试两人配合跳双圈舞,教师随时注意检查纠正幼儿动作。

    四、随音乐做动作交换舞伴跳舞。

    1、讲解交换舞伴的规则。

    2、随音乐交换舞伴跳舞。

    重点指导幼儿在舞蹈过程中,能与同伴目光对视、微笑等姿势相互交流,充分体验舞蹈的快乐。

    五、完整随音乐跳双圈集体舞。

    1、师幼共同迁移已有经验梳理舞蹈结构。

    2、师邀请一名幼儿演示,引导幼儿观察两个人玩“老狼游戏”时的动作变化。

    3、引导幼儿把这些动作连起来尝试跳双圈舞。

    4、全体幼儿随音乐完整跳双圈舞。

    延伸活动

    1、表演区:将乐曲投放到表演区,鼓励幼儿在活动区时间继续与舞伴共同创编动作,体验舞蹈的快乐。

    2、户外活动:也可在户外活动时间,带领幼儿继续跳双圈集体舞。 改编自《山东省幼儿园课程指导教师用书》大班下《摇摆舞》

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