幼儿园大班音乐律动舞蹈教案竹竿舞

作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班音乐律动舞蹈教案竹竿舞，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1.学会跳律动《竹竿舞》。

2体验跳《竹竿舞》的乐趣。

活动准备：

1.经验准备:能有节律的双腿屈膝蹲。

2材料准备:音乐CD《竹竿舞》、律动vCD《竹竿舞》.音乐CD《铃铛舞》、脚铃(腕铃)若千、幼儿音乐册;竹竿四根、手花(红、绿两色)

3.常规准备:幼儿排成圆形并盘坐在地上,在每位幼儿的身后放一副手花和脚铃(腕铃)。

活动过程：

一.教师播放《铃铛舞》音乐,幼儿听音乐律动热身。

师:“《铃铛舞》是我们都喜欢的一个苗族舞蹈,让我们听着好听的音乐一起快乐地舞起来吧!

二.教师播放律动VCD《竹竿舞》,请幼儿欣赏。

师:“跳完了《铃铛舞》,现在再让我们一起来欣赏一曲《竹竿舞》吧!

三.教师引导幼儿从音乐、道具、饰品和舞蹈中去观察。

师:“这个舞蹈和我们以前跳的民族舞有什么不同?

四.教师播放音乐CD《竹竿舞)、并示范种部动作

五.幼儿戴上椅子下的手铃和脚铃,随教师一超学习本动作。

六.教师请4个男孩敲竹竿,其他幼儿排队并依次根伞节秦跳竹竿。

七.我师播放《竹竿舞》音乐并吟诵儿歌示范动作

儿歌:我的脚上有小铃,铃铃铃铃真好听,两个手上都有手花,你说好看不好看。

八、教师归纳基本舞步的动作。

师小结:点踏点踏跳跳蹲,开合开合开开开合九.幼儿排队,依次按节奏跳竹竿舞

十.在《竹竿舞》的音乐背景下,教师引导动儿收拾好手花和脚铃,并穿好鞋子。

十一.请动儿翻看幼儿乐册,说说拍拍图示的节奏。(此环节也可放在活动开前,帮助动儿感知节奏。)