幼儿园大班英语活动设计方案动物的家

为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么你有了解过方案吗？以下是小编收集整理的幼儿园大班英语活动设计方案动物的家，欢迎大家分享。

设计意图：

幼儿园的一日生活中，游戏是始终贯穿其中，孩子们在游戏中快乐的学习，并从中获得知识。本次活动利用孩子最喜欢的小动物来贯穿整个活动，让孩子在游戏的活动中学会用完整的话来表达自己的意愿，培养孩子完整说话的习惯。

活动目标：

1、通过活动帮助幼儿掌握句型：What’s this? It’s……!能根据老师的提问Is this ……?愿意用Yes, it is!No, it isn’t.来回答。

2、享受游戏情景营造的快乐，激发幼儿积极参与英语活动的兴趣。

3、活动中培养幼儿良好的文明行为习惯，将文明礼貌渗透在活动中。

活动准备：

1、制作帮助幼儿掌握句型的多媒体教学图片

2、贴有数字的小房子4间

3、小动物(dogmonkey iger abbit)4只

4、小鸭子头饰若干

5、歌曲磁带

活动过程：

一、开始部分。

幼儿扮演小鸭子唱着歌曲“Pussy duck”进入活动室。

二、基本部分。

1、T: Oh! Babies ducks! We are very tired! Please have a sit!(幼儿找位置做)

(老师利用多媒体出示森林的背景图,告诉幼儿)

T: This is a forest ! There are many animals in it! Look! What’s this!

C: X X X

T: Good! It’s X X X!, please follow me! It’s a X X X!

(老师依次帮助幼儿用It’s a X X X回答)

2、利用小房子，让孩子猜一猜谁住在里面，帮助幼儿根据老师的提问Is this ……?学会用Yes, it is!No, it isn’t. 来回答。

T: Babies ducks! The garden is over there, Let’s go out to play!

T: Babies, babies, How many houses do you see?

C: Four!

T: Good! Where is the No 2 house?

C: 幼儿自己找房子

T: Fine out the number “2”house ! Guess! Guess! Guess! What animal live in it!

C: XXX(幼儿猜想什么动物住在2号房子)

(老师打开房子，看孩子猜对了没有)

T: Is this aXXX?

C: Yes! it is!(老师根据幼儿的猜想用Yes! it is No, it isn’t.回答)

(用以上的方法猜想4间房子住着什么小动物)

三、结束部分

老师播放老虎来的音乐，幼儿看到老虎的到来，马上找地方躲闪

T: Oh! Babies ducks listen! Who’s coming?

C: It’s a tiger!

T: Let’s fine a place to hind! Go……!

四、迁移活动

老师带小鸭子到公园做游戏

T: Babies ducks,(那里有一个美丽的花园，我们一起出去玩)，老师根据真实的生活情境对幼儿进行随机的提问，创设可让幼儿运用句型练习的机会。