【实用】实验小学科技节活动方案

为确保事情或工作顺利开展，通常会被要求事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家整理的实验小学科技节活动方案，希望对大家有所帮助。

一、指导思想

营造浓厚的校园科技教育氛围，提高学生的科学素养，普及科学、低碳环保知识，弘扬科学精神，传播“创想绿色生活”理念，拓展学生的特长，丰富学生的课余生活，培养学生的创新精神和实践能力。

二、活动主题

创想绿色生活

三、活动对象

全体师生

四、活动时间20xx.12.1-20xx.12.29

五、组委会成员：

组长：张明

成员：

教导处、德育处、科学组、班主任

六、科技节活动内容

(一)科技节氛围布置

1.做好显示屏――“创想绿色生活”

利用周一联合晨会或周五班队活动课，做好科技节宣传发动工作。

2.利用多种渠道进行科普宣传。

各班通过晨会课、班队活动、思品课、综合实践活动等途径，结合学生年龄特点开展“创想绿色生活”主题科技实践活动。其它学科也要根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。(用报道形式，及时宣传。)

3.科普板报

各班围绕“创想绿色生活”这一主题，布置一次教室白板。要求由学生设计、书画;主题鲜明、突出;内容与主题相匹配。(12月27日前

拍照存档)

(二)活动安排：

全员参与类

1)创意小制作：利用废弃物品，进行科技制作，每班可先在班内进行评选，然后至少选择一件作品参与校级展评。面向全体学生，要求体现作品的原创性，家长可以参与制作。

一、二年级：“可以拨动的钟面”小制作

倡导环保、低碳意识，利用身边的废弃物及其它材料等，大胆想象，制作出时针、分针可以拨动的钟面。

三、四年级：“各式各样的汽车”模型

倡导环保、低碳意识，利用身边的废弃物及其它材料等，大胆想象，制作出各式各样的汽车模型。

五、六年级：“小小建筑师”

合理利用各种材料，利用身边的废弃物等，大胆想象，设计制作各式各样的桥梁模型。

(负责人：张校作品提交截止时间12月25日)

2)科学幻想画：结合“创想绿色生活”这一主题进行创作。画幅规格为54cm×38cm(4开)创作技法不限，面向全体学生，班内评选后，至少选择一件作品参与校极评选，要求体现作品的原创性。

(负责人：校作品提交截止时间12月25日)

3)中年级“我爱科学”手抄报：组织学生积极参与“我爱科学”手抄报比赛，规格为(8开纸)，班内评选后，至少选择一件作品参与校极评选，要求体现作品的原创性。

(负责人：白校作品提交截止时间12月25日)

4)高年级电子板报：结合“创想绿色生活”这一主题进行创作。运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子板报或电子墙报作品。设计要素包括报头、标题、版面设计、文字编排、美术字、插图和题花、尾花、花边等部分，一般不超过4个版面。

要求体现作品的原创性，电子稿交至“教导处/20xx-2018学年/科技节”文件夹中

(负责人：杨胜校作品提交截止时间12月25日)

5)趣味实验微视频征集。围绕某一科学现象或科学原理，展示一个简单、有趣的实验。要求实验器材简单常见，实验效果明显，容易操作复现，将实验过程制作成小视频。主要面向中、高年级,将择优进行校内展示。电子稿交至“教导处/20xx-2018学年/科技节”文件夹中

(负责人：金校作品提交截止时间12月25日)

现场团体赛(动手实践即兴题)

比赛时间：12月28日下午13：20~14：20

报名截止：12月18日

报名方式：团体赛三男三女，报名表格在“教导处/20xx-2018学年/科技节”文件夹中

1)一、二年级美妙的声音(刘灵、白璐负责)

2)三、四年级熊熊火炬(金敏、褚正兴负责)

3)五、六年级完美的艺术(张叶暖、朱佳燕负责)

现场单项赛

比赛时间：12月28日下午13：20~14：20

报名截止：12月18日

报名方式：每班3人，至少有一名女生，报名表格在“教导处/20xx-2018学年/科技节”文件夹中

1)一、二年级手掷纸飞机

竞赛地点：一号楼小操场(孙建平、张艳负责)

竞赛要求：纸飞机距离比赛(A4纸制作)，写上班级和名字，制作时也不能用任何非纸材料，不能自己加纸，但可以裁掉一部分。以距离长短决定成绩，以首次落点为准。比赛每班各3人(至少一女同学)。每个参赛选手有2次飞行机会，以最好成绩计算。

2)三、四年级龙卷风

竞赛地点：三楼大连廊(张叶暖、陈霖负责)

竞赛要求：飞机可以提前调试好，使用气流生成板操纵“龙卷风”，沿直线飞行1分钟，记录飞行距离。比赛每班3人(至少一女同学)，学校提供各班三个器材，不足学生自愿购买。

3)五、六年级橡筋动力飞机“山猫”

竞赛地点：大操场(刘东、潘杰负责)

竞赛要求：飞机可以提前调试好，橡筋克数不限，可以改装，以留空时间长短决定成绩。比赛每班3人(至少一女同学)，学校提供各班三个器材，不足学生自愿购买。

现场体验类

1)一二年级奇妙的实验之旅：能过前期趣味小实验的征集，将组织优秀实验方案进班展示体验活动。

安排高年级学生，两至三人一组，到低年级各班进行实验的展示、体验活动。

2)三年级科普系列讲座进校园：在科技节期间安排“奇迹就在身边―创想科学校园行”科普讲座活动。

3)四年级“金钥匙”科技竞赛：

4)五年级知识竞赛

(1)竞赛地点：报告厅

(金因亚英负责)

(2)项目描述：每班一男一女两位选手，题型有必答题与抢答题，以得分高低排名。赛前提供题库，各班可利用班队课进行班内选拔活动。

(三)展示评比阶段

1、学生作品展示，搜集前期学生制作的小制作、科幻画、电子小报，进行集中展示、评奖。

2、科学小院士评选，各单项优胜奖获得者将获得相应小院士积分，与今后的科技活动积分进行累积，作为评选校科学小院士的依据。

3、评出先进班级和优秀指导老师。在整个科技节活动中班主任为主要指导老师，要能注重全员参与，及时按相关要求进行报名选拔，要把科技活动纳入日常教育教学工作，做到人人参与科技活动，个个有所进步，将评选若干优秀组织奖和优秀指导老师。

(四)总结表彰阶段

科技节闭幕式：

1、对本届科技活动节中的优秀辅导老师、先进班级、科学小院士进行表彰;

2、给各个项目的获奖学生进行颁奖。

七、活动要求

1、各班要广泛宣传，营造氛围，精心组织，报名及时，积极参与，讲究实效。在普及教育和普遍参与的基础上选出精品，参加竞赛。

2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。

3、做到分工负责，责任明确，准备工作充分，宣传到位，发动有力，体现协作精神。

4、整个校园科技节的系列活动要有序的开展和进行，有活动的班级的班主任要认真组织好纪律，确保活动过程的安全。

5、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次校园科技节各项活动顺利进行。