幼儿园音乐活动《小老鼠和泡泡糖》中班优质免费教案

作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的幼儿园音乐活动《小老鼠和泡泡糖》中班优质免费教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教材分析：

《小老鼠和泡泡糖》是一首欢快、幽默的乐曲，节奏特点非常鲜明，极具游戏性，适合幼儿欣赏、感受、创造、表现。本次活动将韵律活动与游戏融为一体，巧妙地将小老鼠上灯台》）的主要内容与 A 段乐曲的节奏融合，鼓励幼儿用肢体动作表现小老鼠悄悄走、偷偷看、用力拉泡泡糖的动作，由慢到快、由说唱童谣到旋律跟进，循序渐进地将节奏、乐曲、动作融为一体，引导幼儿体验游戏的快乐。

活动目标：

1.多感官欣赏音乐，学习用夸张的表情和动作表现小老鼠摆脱泡泡糖的情景。

2.能根据乐曲旋律表现小老鼠走、张望、拉泡泡糖的动作。

3.主动遵守游戏规则，体验游戏带来的乐趣。

活动准备：

1.幼儿听过《小老鼠上灯台》的童谣，改编童谣并带领幼儿说唱。

2.《幼儿素质发展课程?音乐》CD。

活动建议：

　一、出示小老鼠与灯台的图片，激发幼儿活动兴趣。

提问：这是谁？它在干什么？请你仔细听音乐，猜一猜在小老鼠身上发生了什么有趣的事情。

二、完整播放音乐，引导幼儿用动作、眼神创造性地表现老鼠走和左右张望的动作。

1.请幼儿欣赏音乐，说一说自己的初步感受。

提问：听了这段音乐，你感觉小老鼠在干什么？发生了什么事情？

2.创设情境，引导幼儿讨论、创编老鼠走、张望的动作。

提问：屋子里藏着一只大花猫，小老鼠上灯台的时候应该怎么走？小老鼠边走边看时应该怎么看？看哪里？

小结：小老鼠要快速地、悄悄地走，还要上下、左右、前后看一看，才不会被大花猫发现。

3.带领幼儿边说童谣边按节奏做老鼠走、张望的动作。

4.请幼儿跟随音乐完整做老鼠走、张望的动作，表现小老鼠的机敏。

三、引导幼儿尝试用夸张的神情、动作表现小老鼠拉泡泡糖的情景。

1.播放小老鼠“掉落”的声音，引导幼儿讨论、猜想。

提问：这是什么声音？小老鼠要上灯台偷油吃，可能会发生什么事情？（鼓励幼儿大胆猜测。）

小结：原来小老鼠掉在一块大大的、黏黏的泡泡糖上，这是大花猫设的计，小老鼠中计了。

2.引导幼儿尝试用胳、牙齿、眼睛等身体不同部位做夸张的动作或神情，创造性地表现小老鼠拉泡泡糖的情景。

提问：泡泡糖可能会粘在小老鼠的哪里？怎样把泡泡糖快点儿从身上拉下来？引导幼儿边说边表现“粘”、“拉”的动作。）

小结：拉泡泡糖时，胳膊硬硬的，拳头攥得紧紧的，眼睛、嘴巴、身体都要用力。

3.带领幼儿在乐曲伴奏下夸张地表现小老鼠拉泡泡糖的情景。

四、组织幼儿玩“小老鼠和泡泡糖”游戏，鼓励幼儿大胆表现音乐形象，提醒幼儿遵守游戏规则。

1.指导幼儿在乐曲的伴奏下玩“小老鼠和泡泡糖”游戏，尝试完整、合拍夸张地表现老鼠走、张望及拉泡泡糖的音乐形象。

2.增加“大花猫”角色，增强游戏的趣味性。