参加家长会有感

参加家长会有感1

孩子今年已是7年级学生了，2017年11月24日汇才学校召开家长会，是我第一次参加的家长会。说来惭愧，以前都是孩子妈妈去学校开家长会，她每次都建议我参加，因工作原因和重视程度不够，总说等下一次吧。但这次她说，即使你再忙，也要参加这次家长会，孩子班级的老师都非常优秀，讲的很有针对性，这对学生和家长都很重要，再说孩子成长是不会等的，家长会也不会等，错过一次就少一次。觉得很有道理，于是参加了孩子7年级4班的家长会。

下午3:10分，随着开会家长人流进入校园，竟不知孩子教室在哪，只知道在一楼，经询问同学后，穿过楼梯左转右转，终于找到班级。

班主任姜老师已在教室门口等候各位家长了。

请问老师，我来参加学生家长会，可以进来了吗？

“请问您是谁家长”，

“韩佳怡家长”，

“你好，请进来坐韩佳怡的座位上吧！”

老师的一句“你好”，瞬间感动了我，在这个冬日的下午暖流瞬间传遍了全身。想象中的老师普遍比较严厉，比较高冷，姜老师的一句话，使我彻底融化，哎，我的思想好落后呀！

入座后，其他家长也陆续就座，我又回到了学校，回到了教室，恍然隔世的感觉，曾经那么熟悉的环境，还是那么亲切，那么纯真，那么充满理想和幻想的学生时代，我至今还使我这么留恋，只不过我上初一时候是30年以前的事情了，如果时光倒流，再给我一次机会，我一定倍加珍惜，不负光阴，可惜人生没有如果！

家长会开始了，先是各科课代表对本次期中考试情况简要说明，并对学生上课时不认真听讲、说话进行了批评，课代表孩子们讲的都挺好，还有的孩子脱稿演讲，非常值得鼓励，班长的总结全面，语言流畅，文稿也写的不错，孩子们的组织能力令人赞赏，真是后生可畏，“少年强则国强”，其他孩子如有机会也要多锻炼自己，锻炼自己的组织能力、沟通能力、协调能力。

其次是数学老师讲，本次数学期中考试成绩不及格率较高，老师看在眼里，急在心里，有问题不明白的学生，老师愿意花费更多的时间解答，家长在家有时间多给孩子有针对性的讲解，共同帮孩子把漏洞补上；不建议参加校外辅导班，因为每个孩子情况不一样，存在问题也不同，辅导班泛泛的讲解并不适合每一个人，针对性差，其实孩子在学校上课认真听讲就够了。

班主任姜老师发言，给我的印象最深，收获也最多，我以前对家长会没有从心里引起足够的重视，这次彻底扭转了我的想法，老师讲义上密密麻麻写了很多，准备相当充分，应该花费了不少心思，我整整记录了4页，讲解内容清晰，很现实，也很全面，这也是我参加工作20年来听到的少有的肺腑之言，从班级卫生到体育锻炼（有的孩子体质差，可能锻炼少，不要太娇气），从学生班级管理到好人好事，从作业规范到家庭教育，对本次期中考试成绩做了全面分析，结合了以往中考情况和经验数据也做了具体分析，应引起家长足够重视。还以小学和初中、高中考试不同做了形象比喻（“包水饺”、“蒸馒头”、“烙馅饼”），也把自己教育孩子好的方法拿出与各位家长分享。

通过本次家长会，把姜老师传授的内容汇总如下：

1、要加强体育锻炼，增强体质，少生病，少请假，身体和家长行为不要太“娇气”；

身体是革命的本钱，良好的身体素质是做好其他事情的前提条件，生病请假，肯定影响学习；家长对孩子也不要太过“溺爱”，有点小毛病就请假，心情可以理解，对孩子也不要太“娇气”了。而且体育成绩在中考时占50分，也是不少的分值。

2、对孩子学习的放纵是最大的不负责任，吃的是大亏；

有的家长只关心孩子吃的怎样，穿的'怎样，在学校是否受欺负，而对孩子学习反倒不怎么关心，不要本末倒置，学生的主要任务就是学习，如果学生不学习，工人不做工，驾驶员开车不握方向盘，岂不是在混日子，毫无章法可言。

3、要孩子养成一个良好的生活习惯，使做事情要主动，如有必要家长要拿出精力帮孩子养成好的习惯；

良好的习惯使孩子受益终生，家长帮孩子改掉坏习惯，促使好习惯的养成，有时也起很大的促进作用。

4、要重视等级制学科的学习；

有的同学认为副课不重要，结果考的不及格，如果副科不达标，中考将会没有资格，即使主课学的再好也没用，所以必须重视副科的学习。

5、要重视积累；

知识积累和学习不是一朝一夕的事情，知识面宽广都是一点一滴积累的，所以要养成良好的阅读习惯，不管是学的副课，还是英语短文、课外读物、小说等，涉猎的范围越广，知识面越宽，这不论对考试还是今后的工作都大有帮助。

6、要合理掌控时间；

有的同学晚上作业做的很晚，要么起床晚，要么上课没精神，其实在学校还是有些时间做作业的，不至于回家写的太晚。这就要求同学们合理安排自己时间，把时间合理利用起来。

7、各科要建立纠错本

孩子的学习情况各不相同，理解也不尽相同，在知识点的掌握上也有差异，所以每个同学建立各科纠错本，并注明出错原因，能起到查缺补漏，事半功倍的效果。

8、家长的责任是高质量的“陪伴”；

9、不要听孩子一面之辞，满足一切要求；

10、孩子是累不坏的；

11、辅导班不是保险箱；

12、家长成为孩子的榜样；

13、帮孩子实现梦想；

通过家长会老师的讲解，也改变了我很多观念，我以为很了解孩子，没想到老师比我了解的还深，韩佳怡确实是姜老师说的“内心有想法，不太循规蹈矩，比较难敞开心扉，简单粗暴的管理效果并不好”，我以后要多拿出时间，做孩子最好的陪伴。

学校有的老师最多教12个班，500多个孩子，老师也是每天24小时，要上课，要批改作业，要备课，要吃饭睡觉，也有自己的家庭和责任，所以学习全部靠老师不现实，学习主要靠孩子自觉，在家家长多监督帮助孩子。

人生只有走出来的精彩，没有等出来的辉煌，所以家长和同学们共同努力吧，最后感谢老师的辛勤付出！

参加家长会有感2

蹲下来，倾听孩子的声音这周周五，开家长会，分享了一个故事给家长们：“有一位年轻的妈妈，喜欢逛商场，但每次她领女儿逛商店，女儿总是哭着闹着不愿进。这位年轻的妈妈百思不得其解：商店里的商品五花八门、琳琅满目，让人目不暇接，小孩子为什么不爱来呢？终于，有一天她发现了其中的奥秘。

这天，她领孩子在商店熙熙攘攘的人群中挤来挤去，女儿的鞋带开了。她蹲下身来，给孩子系鞋带。就在这一瞬间，她忽然发现，眼前是多么可怕的情景：矮小的孩子，没有柜台高，她的眼中，根本就看不到琳琅满目的商品，看到的只是大人们的一条条大腿和一双双手。那一只只来回摆动的胳膊，一个个带棱见角的背包，时不时磕碰着孩子的小脸和弱小的`身体。年轻的妈妈这才明白女儿哭闹的原因。”

之所以分享这个故事，是想让家长明白，教育孩子应时常用蹲下来的心态去关注自己的小孩，多站在孩子的角度去思考。不要一味地看重分数而责怪小孩，而是多分析原因。家长会后，自己也陷入了沉思，其实这个故事，不也是在告诉自己，教育孩子要蹲下来，回想这个学期在一年级上的课，有时，自己是不是太关注教学任务的完成而忽视了要时常蹲下来去看看孩子们，确实，我做得不够，很多时候没能及时地去了解孩子的掌握情况。毕竟，每个孩子都有自己独特的天赋，接受知识的程度有快有慢，我应时常提醒自己，蹲下身来用心聆听，每一种花都有花开的声音。尊重个体差异，善待个体差异，使每个孩子的潜能都得以发挥，使每个孩子都能享受到成功的乐趣。

参加家长会有感3

参加孩子步入初中最关键的学习阶段——初三的第一次家长会，我很在意，也很紧张。这次家长会确实给我留下了深刻的印象，其中颇有感触：学校和班主任老师为这次会议作了精心的准备。无论是教授的讲话，还是班主任老师的分班组织家长活动，都蕴含了一种优秀的教育理念。

开完会后，我又重新的细细考虑了我的教育感受。

首先，把握好激励的度。现在，很多的家长都认为表扬孩子孩子容易接受，就出现了“表扬”泛滥成灾的状况。久而久之，在孩子心目中，表扬来的太容易了，并且也习惯了表扬，对于逆耳的忠言是半句就听不进去的!

其次，做好孩子心目中的表率。现在好多家长把管教孩子的希望全寄托在老师身上，这是不正确的第三，与孩子经常交心谈心。要经常与孩子交谈，尊重他们、理解他们。关心孩子冷暖是爱，抚平孩子心灵创伤是爱，让孩子拥有和享受诗般的人文熏陶，浸润感染于我们给他们的博大情深的`人文情感，遨游惊喜于神秘浩瀚的知识宫殿，这不能不说也是一种爱，一种取之广博，赋之高远的爱。

教育是平等的，教育是互助的，我希望在今后受教育的阶段，老师能多给宏峰予帮助，给家长多一些指导，让孩子在家校共育的环境中茁壮成长，成长为德、智、体、美、劳全面发展的新时期的接班人，成长为新时期的社会人，一个对社会有用的人。

参加家长会会了解孩子,才能做孩子进步的同行者。了解孩子,才能做孩子进步的同行者。

参加家长会有感4

9月18日下午，我和果爸参加了藏珑万婴凯恩国际双语幼儿园的新生家长会。家长会开得出乎意料的好（果爸竟然触动很大），其实好在情理之中（果妈一直深信不疑）。

我个人认为这次家长会可以评为"三好"家长会。

一是"好"在会前准备充分

本次家长会面向xx年7月后入园的新生家长，召开前果果所在的Prek—A班的班主任宋秋霞老师和她的团队就不厌其烦地用各种方式通知家长们千万不要错过这场事关孩子人生成长的重要会议（请大家闭眼想象一下她们青春稚嫩的脸上认真严肃的表情，此处省略点赞无数），同时提前在微信群里预告了会议内容，感觉内容丰富有亮点。于是我特地请假并强烈要求果爸与我共同前往，为此不惜各种哄蒙拐骗，我们三点准时赶往音乐厅，却见绝大部分家长已提前到达，参会的估计有40多位，似乎都有备而来，有的带着满腹的疑问，有的带着笔记本，有的带着空空的大脑（准备进行新的知识储备，比如我和果爸，呵呵）。园方准备也非常充分，派出了3位老师组成的团队，张志敏园长优雅知性，带着从业十八年的丰厚底蕴；田慧老师真挚诚恳，有着幼儿教育专业的硕士文凭；杨贝老师活泼热情，绝对是深受孩子们喜爱的孩子王。

二是"好"在师长高度配合

老师们在台上传道授业解惑，家长们至始至终全神贯注，坐在小凳上象孩子似地仰着头、目光追随着老师的身影，时而记着笔记，时而会心微笑，时而举手回答问题，恍惚回到学生时代，甚至果爸在我的怂恿和大家的鼓励下，勇敢地站到台上与小杨老师进行了妙趣横生的互动（小杨老师扮演果爸的女儿，因为当天只有果爸一个"爸爸"代表，而且从各方面看正好合适，为保护年龄隐私，此处省略字符若干，呵呵），这个事情发生在一贯腼腆的理工男身上，家长会的影响力可见一斑！会后家长们意犹未尽，继续在微信群里热烈地讨论着体会与感受，意见与建议，直到夜深人静，家长会的凝聚力不可小觑！

三是"好"在分享打动人心

这一点感受尤为深刻。老师们分享各种理念资讯时，声音不大却温和坚定直抵人心，通过PPT讲解，短短两个小时他们分享了凯恩国际幼儿园的建园理念、对新生家长的千叮万嘱以及幼儿心理学的活学实用方法。与她们交流时我们依稀看到了理想主义的光芒在闪烁（张园长说幼儿园培养的.不仅是每个家庭的希望更是伟大祖国的未来），从她们的讲解中我们真切听出了专业与功底、爱心和细心（比如PYP理念、浸入式英语学习环境的营造、以快乐和成长为主题的课程设置、以及家园共建、师长合力的管理模式等等）。这些资讯让我们所有家长们放下了曾经焦虑不安的心，立刻想成为凯恩教育理念的忠实奉行者。

最后提两点建议或希望吧

1、希望定期举行"家长开放日"活动，让家长来到教室，亲身感受孩子们的学习、生活情况。相信很多家长跟我一样，特别想知道孩子们在幼儿园的表现，他们是怎样吃饭睡觉的，是如何学习知识做游戏的，是不是跟在家里一样调皮捣蛋，或者敢不敢在大家面前表现自己，能不能跟上老师的节奏……这个"家长开放日"活动实在是太必要了；

2、希望教师队伍和管理团队（包括园长在内）能够相对稳定，这对于幼儿安全感的建立实在是太重要啦。

热切期待下一次"三好"家长会。

参加家长会有感5

我发现育才中学越来越实在了，开家长会也越来越简约了。

回想初一时的家长会，家长们都很紧张，很重视，刚从“小学家长”荣升为“中学家长”是多么的光荣，任务是多么的艰巨啊！而学校更是每一次家长会都从“大会”到“中会”再到“小会”，先是全年级的，再到重点班的，最后再回到本班，开班里的。校长、级长、班主任、各科老师（甚至体育老师）、还有外请的专家，轮番上台讲话。

在会上，那一连串数字镇住了所有的家长：成绩分数、班排名、级排名、优秀率、及格率……，这些在小学里从来都是不公开的，或者是遮遮掩掩的，而到了中学突然变得明目张胆起来！家长们神情凝重，认认真真的做着笔记，好像自己这一刻的谨慎、认真，会让自己的孩子也变得谨慎、认真。初一时的家长会，大部分时候都是家长和孩子一起听的，有时孩子在窗外看着家长的样子，心里可能会有些许的安慰吧，因为他们会觉得在这初中艰巨的学习斗争中，是有人和他们并肩作战的！昨天是初二最后一次家长会了。我刚出地铁口，就听到初二刘级长的声音了，我一阵紧张，以为自己迟到了，于是快步走到学校。一进校门，我就看到刘级长正召集初二的学生开年级会呢！我气喘吁吁跑上7楼，坐定，班主任赖老师就进来了，

我发现这次家长会比以往简单多了，只有班主任讲话。赖老师总结了期中考试各科的情况，讲了6、7月份的安排，最后郑重提醒家长，期末考试前不要在孩子面前讨论暑假旅游的安排，以免孩子分心，暑假更是不要玩得心太散了，要在8月份就要收心了，要开始复习初中两年来的知识和预习初三的内容了！

我心想，糟了，最近，我都在“不务正业”的在培养女儿打扫卫生，扫地、拖地、洗厕所、洗马桶，周末女儿不是在做作业、看书，就是在干家务。因为，我发现女儿的动手能力不行，有时也会做些家务，但是总觉得她没用心去做，没有责任心。原来，女儿还有些不情愿，每次都是我叫她才做，但我跟她说：“你要做高分低能的人吗？一个连马桶都不会洗的人，还能做什么事情呢？！”这两天我对女儿的表现很满意，除了因为期中考试成绩不错之外，还有就是，她拖地认真了，每次都要拖两次，马桶亮晶晶的！

还有，我们一早就已经跟女儿商量好暑假的安排了，而且可能到8月底才能开始“收心”呢！后来我跟女儿说这事儿时，女儿安慰我，放心好了，妈妈，我知道学习的重要性，我们压力够大的了，讨论一下去旅游的计划可以放松一下呀！想想也是，看看女儿最近的.学习状态还不错，期中考试后还拿了几张奖状，我问女儿要不要挂起来，女儿说，不要，以免我会骄傲！

我偷偷的观察了一下其他家长，现在家长会上做笔记的人很少了。也许家长们已经习惯了“中学家长”这个身份了，对于如何对付自己那正处于青春期的顽童，对付中学学习中的各种压力，对付那些成绩数字，已有了不少心得。但是，我发觉，尽管大家的心态已经平和了许多，空气中还是弥漫着“压力很大”的气氛。其实真的是这样的，每参加一次家长会，大家的压力就会大一些。现在，我明白了，到了这个阶段的家长会形式会越来越简单，但开会的主要目的是给家长敲警钟：“当当当……”。

开完家长会从教室出来，我发现刘级长还在跟孩子们讲话，我听了一下，内容不外乎是学习总动员。真的不知道孩子们能听进去多少！最后，级长一声令下：“会议结束，解散！”所有人都作鸟兽散，哄的一声，转身背上书包就开始找自己的家长，有的就径自回家了。

我看着一张张年轻，可爱的脸庞，稚气未脱，却又有几分思考的神态。他们一个个被书包压得微驼着背，但不管压力有多大，还是压不住他们身上生气勃勃的活力！孩子们啊，学习的路还很漫长，人生的拼搏还有很多，我们只要在不同的人生阶段尽过自己最大的努力就好了。好好珍惜这人生的黄金时代，努力吧，青春无悔！

参加家长会有感6

9月6日，我校召开了全校学生的家长会，家长会上邀请到家庭教育专家周老师给家长做报告，我也有幸聆听，每一次聆听周老师的报告都想邻家大姐娓娓道来，又有深刻的观点和国际化的视野，在不知不觉中颠覆一些我们以往比较模糊的观点。

周老师，在开始讲座前先和学生沟通，他们最想听的是什么内容，大多数学生是希望周老师能讲讲上高中是为了什么？是的，有很多的家长给学生的定义就是上高中是为了考大学。所以就有很多孩子考上了大学就不知道干什么了，因为已经完成了父母的心愿了，目标达成了，不知道该干什么。其实中学是一个非常重要的准备阶段，将来学文科的孩子还是要适当涉猎一些理科的内容，我校是美术特色，学美术的孩子要有深厚的文化底蕴才能有一双发现美，展现美的眼睛。上大学是思考人生方向的时候，也是职业的准备期。

周老师先从两个孩子的家庭入手，讲解了孩子责任感的培养，当一个家里即将有第二个孩子的时候很多老人和家长都会告诉老大以后你的什么东西都给弟弟妹妹用，你的什么东西要先让弟弟妹妹玩，结果在父母照顾老二的时候，老大就一直搞破坏。如果告诉他你就要有小弟弟小妹妹了，我们像爸爸妈妈照顾你那样照顾他好吗？这就显示了父母对孩子的尊重和他的弟弟妹妹的照顾也就是，孝悌。

另外就是孩子责任感的培养，我们现在比较年轻的父母经常会看到一个事实，就是养个孩子将来也指望不上，其实我们可以适当的表达一下，现在孩子小有父母照顾你，你将来也要像父母照顾你一样，照顾你的`父母，这样他就知道自己的责任在哪里，如果我们一直说将来不指望孩子，那将来一定指望不上。不用管父母，房子父母准备现成的，他都会没有目标，不知道自己努力学习是为了什么。我在课堂上对高一的学生做过调查，确实如此。还有学生告诉我，我们学美术可有优势了，高考分数很低就能考上大学，我就给他们讲了关于MFA，没有人文修养很难成为绘画方面的名家。

孩子是如何一步一步不听老师的话的，上幼儿园的时候我们会教育孩子要听老师的话，可是在过红绿灯的时候，我们在闯红灯，孩子说不能闯，我们可能因为赶时间直接就闯过去了，孩子就记到心里了，原来老师的话可以不听。另外在孩子写作业让家长签字时，在家长会上参加家长课堂的学习时，家长的抱怨和任何对老师的不满都是孩子将来不听老师话的起因。其实，现在孩子很大的问题就是没有听慧的能力。我们给了孩子所谓的爱和自由，但是没有给到孩子正确的规则和秩序。

最后一点，也是最重要的就是多鼓励，在家长会结束时一个家长来找周老师问问题，怎么才能解决孩子玩手机上瘾的问题，正在说时孩子来找妈妈要钱，妈妈一脸不愿意的说快老师说了现在就把手机交上，孩子只是要钱，妈妈说不是刚给过你吗？周老师就说孩子要多少钱？80，八十够吗？我相信你是会合理安排钱怎么花的。也就是和孩子沟通的过程中多站在孩子的角度思考问题，多鼓励，少说我们内心所担心的负面的内容。在孩子成长的道路上需要家长和老师正确的引导，也需要家长和老师不断的学习。

参加家长会有感7

带着那种惬意的沉醉，我总愿意在第一时间把自己的所有感想记录下来。这一次的家长会我又受益匪浅，当然不能排除没有接受老师好意的羞愧感，因此我带着十分虔诚的心境在会议上虚心倾听老师的教诲，仔细聆听每一位朋友的育子经验，细细品味每一个孩子的学习心得。回到家中和儿子细数种种，目的就是完成老师布置的家长会心得有感。把自己认为适合孩子的东西一一列数，夹杂着自己的看法与儿子讨论，再用一种期待似的心理暗示，希望儿子讲述自己的观点时能稍稍采用一下我的观点，可看到儿子眼中那一抹对我的建议不屑于一顾的表露时，我终于败下阵来，孩子也不能被我驾驭，这是一个不争的事实，他有自己的想法和看法，我不能太左右了。只是终有一种不甘心，慢慢地把自己的有所感讲述出来，决心和儿子的心得一拼高下。因为你有你的想法，我们做家长也确实有我们的认知，只是在看到的观察和理解上不同而已，以己之矛攻彼之盾，这也不可不谓是一种新的心理攻略方式。

这一次同以往有别，少了那些大领导的长篇累牍，以致于我的课外读物也没派上用场，会议一开始就是孩子们的讲话，一下子就把我的注意力拉正了，听着那一声声稚气的童言，看到那一张张可爱的笑脸，让我不能不为他们暗自叫一声好。孩子们都是最棒的，无论哪一个，都会比我们这一代人强，因为他们所生活的环境和氛围，造就了他们这一代的特性，至于以后的路程就看是不是按着我们所向往的路线发展了。这其中不乏有我们失望的偏差，但我总觉得我们的希望如果不是我们给予的太差，就绝对会有他发光的那一瞬间。

家长朋友的讲话让我深思的多，这一次不同于以往，以往人们都是在浅谈如何与孩子相处，如何同孩子去沟通。而这一次我注意到，两位朋友不约而同的讲到了孩子们的独立意识。这一下让我触动颇深。独立么？我的儿子还没有那个能力！不是夸张的讲话，儿子没有干过任何的家务事，更遑论其他的力所能及了。有时候我都在笑言，即使是一间衣食无忧的房间，儿子也不可能独自待上整整一天，他没有那么好的自理能力，还有最致命的胆小，自己不敢独处黑夜。这个话题有些跑偏，我们暂且不论。只讲述听到的孩子的独立认知，其中一个小女孩，在暑假的时候自己放弃舒适的学习环境，主动请缨去自己家中老房子学习，只为能锻炼自己的意志。我不由得暗自赞叹一声，这种心态别说孩子了，就连成人的我们也不见得做得到啊！小小年纪就有如此磨练自己的决心，何愁大志不成啊！是啊！帮助孩子成长，成长的不仅仅是学习和身体，更重要的是他的心理。没有一颗坚强的心智，无论是谁只能是生活在那飘摇的波浪中，随波逐流而永无所居，永远也不可能有自己的主见。为这些有勇气的'孩子送上我的祝福，也为能认识到自己和儿子的不足而感到高兴，继续在塑造孩子的路上加油吧！

老师们一如既往的成为我们注重的焦点。每一次从老师口中都可以更深入了解孩子们的学习动向，班主任老师那不需多加提及，每一次她带给我的不仅仅是感动和谢意，更有她那一份真诚的与家长倾心而谈的情谊。以前我也提及多次，对老师的感激之情溢于言表。这一次我对新来的数学老师却是更加的赞赏，赞赏是她的那份执着的对于孩子们的热爱的要求。因为爱孩子们，所以对他们提出的要求。老师甚至都非常诚恳征求家长的意见，是不是要求太严了，可以告诉我。可想而知家长的态度是绝对的一致，台下一片掌声。我在想我们所给予老师的掌声包含很多，包含对她的劳累，她的真诚，她的对孩子的爱，她的对这个班级的热心，她的对于不是自己的孩子的那一份真心的疼惜，当然还会有很多，但绝不会有哀怨之意，掌声把我们所有人的感激都表述了出来，这是对一位老师最高的敬意。因为有了你们我们才可以这么骄傲的把自己的孩子展现，无论成绩的好坏，他们都有他们最光环的一面，这是每一位家长都自豪的，这更是每一位敬爱的老师所赐予他们的。

最终的最后，刘老师讲了一些意味深长的话语，：孩子们大了，我发现我有点力不从心了。他们不再是我手中那个孙悟空，我现在感到我不能掌控他们了。我也很着急，我希望我们家长和我们一起努力，把我们的这个班级变成最好的，不要让孩子们有一种依赖和侥幸的心理，对于任何课程都要一视同仁，让他们采取正确的学习态度。校长那一天说，他们不能适应你们，你们就去适应他们，也就是说我们改变不了孩子，就要让我们为孩子而改变，请家长朋友们回去之后同孩子们交流，把他们的对我们不满意的地方说出来，我们一定改！

我一直在思考这几句话，孩子们在变，确实是，而我们也必须跟随他们而变，即使是老师也只能如此，因为这是一个时代的要求。你不进步不改变你就会被淘汰，可是我们扪心自问，我们的孩子都会变得永远正确吗？我们让这么多年的管理经验的老师能提出这么无力的问话，真的是我们老师的不进步吗？时代改进了我们的思想，这无可厚非，可是传统的与优良的作风，我自己觉得还是需要我们一代代传承下去的，十年树木，百年树人，这传承的东西是我们每一个中华儿女所不可或缺的基本品质。

参加家长会有感8

作为两个孩子的妈妈我每学期最少参加三次家长会，每次感触很深，收获也很多。家长会的意义在于通过家长会去了解孩子在学校的情况，对教师工作的进一步了解更好地辅助老师一起教育帮助孩子学习成长做到家校共育。

自此家长会主题为“行动——方能遇见！”我个人对这个议题是这样理解的：无论什么事只有你去做了付之行动，才可能会达到你预期的结果，或没有达到目标但你在行动的过程中找到了某些意想不到的收获那也是极好的！这也正像蒙台梭利说过的“我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。”

开学时就看到了教室里多了不少蒙氏教学的新学具。当时，我就很兴奋。在和老师确认了今年园里统一要开展蒙氏教育后我就特别高兴。我的女儿也可以享受到这样机会。儿子在蒙氏园时那是第一次接触蒙台梭利这样的新名词，只知道使用一些教具让孩子在玩中就能学习，后来也证实了确实是在玩中就不知不觉学会了不少知识。这样专业的早期教育，是需要专业的教师用专用的教具教学的，庄老师给我们介绍了蒙氏课程理念——尊重儿童，最大限度的发挥孩子的自主学习能力——秩序感、独立。讲解了蒙氏教育的五大内容：日常生活教育、感官教育、数学教育、语文教育、科学文化教育。以实例让我们知道了从这些教育中能获得什么，孩子选择自己感兴趣的材料，去亲自动手操作，在摆弄过程中，探索学习，培养逻辑思维。让我不再只是知道蒙氏教育概念的概括。邹老师实地演练了一套教具，老师熟练地讲解、娴熟的动作让我很是佩服老师们的专业。就是这样循序渐进，井然有序的'操作过程可以让孩子们能体会到数字不只是简单的数字1、2、3、也是数学以及奇数偶数的概念。这更是蒙氏教育的魅力。

幼儿园付出行动——给出了新的教育模式、老师付出行动——给出了新的学习思路。孩子们也要行动起来将幼儿园、老师的给予全盘接受。

现已步入大班很快就会进入小学，家长们有点开始焦虑了，老师和我们一起做了幼小衔接准备，作息时间的调整、学习用品的整理、专注力的培养、以及阅读和书写能力的培养。这些习惯的养成会让孩子在学习和生活中受益匪，让孩子轻松进入小学，能找到自我，不会茫然。我们老师就是这样为我们家长考虑的周全。我们的家长们也立下了军令状——陪伴孩子去阅读。家长们要做到以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。

最后，我总结的经验是你口中的孩子是什么样，你的孩子就会是什么样。多鼓励、多赞扬，增强孩子的自信心，一定不要说自己的孩子笨，孩子的笨是被你给强加的，你嘴边常常挂着孩子好的言行他会更好，放大夸张的表扬孩子的优点，缩小甚至可以忽略缺点。